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Examen des projets intellectuels selon la méthode de modélisation intellectuelle

Des cas d’application pour examiner les structures de référence, les coordonnées du sens et la direction du mouvement cognitif

مَنْهَج | MANHAJ

Une méthode pour examiner les idées et les représentations

مَنْهَج | MANHAJ est une méthode et un outil pour examiner les idées et les représentations. Il s’appuie sur un ensemble d’outils et de structures mathématiques, logiques et algorithmiques permettant de représenter les architectures intellectuelles et d’analyser les relations qui les organisent.

Par sa position méthodologique, مَنْهَج | MANHAJ se situe en amont des cadres doctrinaux et intellectuels qu’il examine. Il ne présuppose donc pas l’origine ni la référence du projet étudié : il en fait précisément l’objet de l’analyse.

MANHAJ ne se place ainsi ni à l’intérieur du projet pour en adopter les prémisses, ni à côté de lui comme un projet doctrinal concurrent. Il fournit un niveau d’examen permettant d’étudier sa structure de référence, son champ conceptuel, les coordonnées de ses significations et la direction de son mouvement dans la production du savoir et du sens, en vue d’une meilleure saisie du réel et d’un dégagement des mécanismes de contrôle mental qui peuvent l’organiser.

Outils fondateurs de l’examen des projets intellectuels

Trois lois dérivées de la théorie de la centralité doctrinale

L’examen ne commence pas par les propositions particulières d’un projet, mais par les conditions qui organisent son mouvement intellectuel et sa production du sens. Trois lois fondatrices, dérivées de la théorie de la centralité doctrinale, permettent ainsi d’identifier le point de départ, d’examiner la justesse du parcours et de distinguer le regard a priori du mouvement a posteriori.

01

Loi de l’origine coordonnée

À partir de quelle origine se déploient les coordonnées du projet intellectuel ?

Cette loi examine l’origine autour de laquelle s’organisent les coordonnées du projet et ce qui en dérive : champ conceptuel, relations et significations. La question ne porte donc pas seulement sur la référence explicitement déclarée, mais sur l’origine qui fonctionne effectivement dans l’organisation des concepts et dans la détermination de leurs positions et de leurs valeurs de sens.

02

Loi de la justesse

Le parcours du regard satisfait-il les conditions qui le rendent opératoire ?

La justesse ne désigne pas simplement la vérité isolée d’un concept ou d’un résultat. Elle concerne la cohérence du parcours qui les produit et les conditions qui le rendent opératoire dans ses coordonnées et son champ. La loi examine donc la relation entre origine, champ conceptuel, coordonnées du sens et dérivation.

03

Loi de la double direction du regard : a priori et a posteriori

Le regard examine-t-il les conditions du champ ou travaille-t-il à l’intérieur après les avoir admises ?

Regard a priori : examen de l’origine, des références et des conditions de constitution du champ avant l’entrée dans ses détails.
Mouvement a posteriori : travail à l’intérieur d’un champ déjà constitué, après acceptation de ses conditions et de ses références, puis production du savoir ou dérivation à partir de celles-ci.

Lorsque l’examen est poursuivi jusqu’à ses conséquences, cette distinction permet de tester la cohérence méthodologique du projet entre son origine, ses références, ses règles de fonctionnement, ses résultats et ses aboutissements. Si un projet pose une règle ou une finalité puis la contredit dans sa structure ou dans son aboutissement, le parcours peut alors être jugé méthodologiquement erroné, même s’il paraît cohérent dans certaines de ses propositions ou formulations visibles.
Exemples d’examen des projets intellectuels

Huit cas d’application

Les huit cas suivants ne constituent ni un classement ni une hiérarchie des projets. Ils montrent comment, selon chaque cas, MANHAJ déplace l’examen du projet explicite vers le niveau antérieur où peuvent être testés l’origine, le champ, les coordonnées du sens et la direction du mouvement.

Wael Hallaq

L’État moderne : critique du champ et limites de la souveraineté

MANHAJ examine le projet de Wael Hallaq en remontant à la référence et à l’origine coordonnée qui structurent l’État moderne et la souveraineté. L’examen ne s’arrête donc pas à la critique des effets de cette structure : il demande si l’origine qui l’a produite a elle-même été soumise à l’examen.

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Malek Bennabi

Les conditions de la renaissance et la dynamique du système civilisationnel

MANHAJ examine le projet de Malek Bennabi en modélisant les relations entre l’homme, le sol, le temps, l’idée religieuse, le monde des idées, les personnes et les choses. L’enjeu est de faire passer ces éléments du registre de l’exposition intellectuelle à une structure de relations susceptible d’être suivie, représentée et examinée.

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Edward Said

L’Orientalisme : centre, représentation et champ conceptuel occidental

MANHAJ examine le projet d’Edward Said en déplaçant la question de la critique de l’orientalisme et de la représentation de l’Autre vers le champ dans lequel cette critique prend place : centralité occidentale, champ conceptuel occidental, coordonnées du sens et direction du mouvement cognitif. Il demande alors quelle origine a produit ce champ et comment ses catégories se sont organisées.

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Taha Abderrahmane

La fiduciarité et la référence fondatrice de l’acte philosophique

MANHAJ examine le projet de Taha Abderrahmane en distinguant la réinscription de l’acte philosophique dans une référence islamique de la modélisation des conditions dans lesquelles cet acte se forme. Taha travaille la référence, la langue, le concept, la logique et l’éthique pour reconstruire la pensée, tandis que MANHAJ remonte à une question antérieure : quelle origine, quel champ conceptuel et quelles relations produisent le sens et l’acte cognitif ?

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Ali Izetbegović

La dualité humaine et les différents niveaux du sens

MANHAJ examine le projet d’Ali Izetbegović à partir de l’islam comme référence fondamentale de sa vision de l’homme et de la civilisation, ainsi que de sa résistance à la réduction de l’humain au seul matériel. L’examen remonte ensuite à une question antérieure : comment la référence s’organise-t-elle dans le modèle, quels domaines conceptuels en dérivent et comment le sens se détermine-t-il dans leurs coordonnées ?

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Mohammed Abed al-Jabri

La critique de la raison arabe : champ de référence et structure du fonctionnement

MANHAJ examine le projet de Mohammed Abed al-Jabri à travers la figure du penseur dépendant, le mouvement a posteriori, l’origine coordonnée, le champ conceptuel et la dérivation du sens. Il remonte ainsi à une question antérieure au résultat : d’où vient l’origine à partir de laquelle l’acte cognitif se déploie, quel champ organise la production des concepts et des sens, et ces déterminants ont-ils eux-mêmes été examinés ?

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Abdallah Laroui

Historicité, retard historique et direction du regard

MANHAJ examine le projet d’Abdallah Laroui à partir de l’historicité, du retard historique et de la direction du regard. Il commence par demander pourquoi l’histoire arabe est constituée en problème et selon quel critère elle est dite en retard, puis remonte à l’origine qui détermine l’objet, l’outil d’analyse et le critère de jugement.

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Michel Foucault

Centre, référence et production du sens

MANHAJ examine le projet de Michel Foucault à partir de la question du centre, de la référence et de la production du sens. Si un centre explicite est déconstruit et que le savoir et le pouvoir sont redistribués entre plusieurs positions et relations, la fonction de référence a-t-elle disparu ou s’est-elle déplacée ? L’examen demande ensuite si le système peut encore produire du sens nouveau.

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Mise en relation Légitimité de la fondation et autorité cognitive Avant d’examiner un projet fondateur, une question demeure première : à quelles conditions sa fondation peut-elle être considérée comme légitime, et comment examiner l’autorité cognitive d’une proposition nouvelle ? Accéder à la recherche →

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Messeoud, Faouzi. (2026). Examen des projets intellectuels selon la méthode de modélisation intellectuelle. MyPortail. https://www.myportail.com/fr/manhaj-intellectual-projects-examination_fr.php
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