تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

(354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي

كاتب المقال د- أحمد إبراهيم خضر - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي



ارسل لصديق الردود حول هذا المقال

 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


اعتاد الباحثون على عرض الباب الخاص يالدراسة الميدانية فى معظم الرسائل على النحو التالى : ( تمهيد – نوع الدراسة – المنهج المستخدم – أدوات الدراسة - مجالات الدراسة - خصائص عينة الدراسة- أساليب المعالجة الإحصائية).

ومن المعروف أن الإحصاء ينقسم إلى قسمين هما : الإحصاء الوصفى، والإحصاء الاستدلالى. ومن ثم فإنه من المنطقى ألا يكون عرض البيانات فى الرسالة وفقا للعرض السابق الذى اعتاد عليه الباحثون، وإنما يجب أن يكون العرض متسقا مع هذا التقسيم الثنائى، فيقوم الباحث بتخصيص فصل أو مبحث فى الجانب الميدانى لكل قسم من هذين القسمين من الإحصاء.

وقد وضع الباحثون الجدول الآتي لبيان أهم الفروق بين الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي



وسنقتصر هنا على بيان مهارة الباحث فى عرض نتائج البيانات الأولية للاستبانة (الديموجرافية) تحت مظلة الإحصاء الوصفى .

الإحصاء الوصفى هو إدماج ،وتنظيم ،وتلخيص المعلومات بتحويلها من مجرد كم من الأرقام إلى شكل أو صورة أخرى يمكن فهمها واستيعابها.

ونقترح على الباحث أن يعرض بياناته الأولية وفقا للترتيب التالى :
أولا: جدولة البيانات Tabulation وذلك بوضعها فى جداول إحصائية يختلف شكلها حسب نوع البيانات (وصفية أو كمية متقطعة أو مستمرة).
ثانيا: تمثيل البيانات بيانيا Graphical Representation وهو التعبير عن البيانات برسوم بيانية تتلاءم مع طبيعتها.
ثالثا: حساب المقاييس الإحصائية Statistical Measures (النزعة المركزية Central Tendency : المتوسط الحسابى Average or Meanوالوسيط Median والمنوال Mode) ، ثم مقاييس التشتت ]Dispersion (المدى Range، والتباين Variance، والانحراف المعيارى Standard Deviation ،ومعامل الالتواء Measure of Skewness ، ومعامل التفرطح Measure of Kurteeie ).
رابعا: اختبار التوزيع الطبيعى للبيانات Test of Normality.

والآتى بعد بعض الإرشادات التى تعين الباحث على عرض بياناته تحت مظلة الإحصاء الوصفى :

أولا : لعمل الجداول التكرارية التى تشمل التكرارات والنسب المئوية لمتغيرات الاستبانة :
Analysis →Descriptive Analysis → Frequencies →Insert variables →O.K

ثانيا :لتمثيل البيانات بيانيا :

الجدول التالى يرشد الباحث إلى نوع الرسوم البيانية التى يمكن للباحث أن يستخدمها والحالات التى عليه أن يستخدمها فيها .



وتجرى خطوات رسم البيانات الأولية على النحو التالى :
Graphs→ Chart builder→ select Pie→ Press Par Icon or Bar→ O.K

ثالثا : لحساب مقاييس النزعة المركزية والتشتت وبيان التوزيع الطبيعى للبيانات
Analysis→ Descriptive Statistics→ →Frequency→ Insert Variables→ Statistics→ Central Tendency, Dispersion and Quartiles→ Charts→ Histogram and Show Normal Curve in Histogram → Continue→ O.k
ويلاحظ هنا أن نافذة المخرجات قد أظهرت التكرارات ومقاييس النزعة المركزية والتشتت ،كما أظهرت الرسم البيانى الذى يكشف مستوى توزيع البيانات هل هو طبيعى أم لا.
وإذا أراد الباحث أن يحصل على حساب النزعة المركزية لتصنيفات متغيرين يحتوى أحدهما على عنصرين : مثال ذلك ( أعمار الذكور والإناث كل على حدة) فيقوم بالآتى :
Analyze→ Descriptive Statistics→ Explore→ move Age Variable to Dependent List →→ move Gender Variable to Factor List → Statistics O.K


ويصف الجدول التالي مستويات القياس



-----------
المصادر :
1- وليد عبد الرحمن الفرا ، تحليل نتائج الاستبيان باستخدام البرنامج الإحصائي، الندوة العالمية للشياب الإسلامى 1430هـ .
2- عز عبد الفتاح ، مقدمة فى الإحصاء الوصفى والاستدلالى .
3- [DOC]
4- بعض المفاهيم الأساسية فى الإحصاء faculty.ksu.edu.sa نقلا عن السيد أبو هاشم ، جامعة الملك سعود.
5- site.iugaza.edu.ps/mbarbakh/files/2010/02/questionaire_analyzis.



 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث جامعية، الإحصاء، الإحصاء الوصفي،

 
تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 7-12-2014  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  (378) الشرط الأول من شروط اختيار المشكلة البحثية
  (377) مناقشة رسالة ماجستير بجامعة أسيوط عن الجمعيات الأهلية والمشاركة فى خطط التنمية
  (376) مناقشة رسالة دكتوراة بجامعة أسيوط عن "التحول الديموقراطى و التنمية الاقتصادية "
  (375) مناقشة رسالة عن ظاهرة الأخذ بالثأر بجامعة الأزهر
  (374) السبب وراء ضحالة وسطحية وزيف نتائج العلوم الاجتماعية
  (373) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية (2)
  (372) التفكير النقدى
  (371) متى تكتب (انظر) و (راجع) و (بتصرف) فى توثيق المادة العلمية
  (370) الفرق بين المتن والحاشية والهامش
  (369) طرق استخدام عبارة ( نقلا عن ) فى التوثيق
  (368) مالذى يجب أن تتأكد منه قبل صياغة تساؤلاتك البحثية
  (367) الفرق بين المشكلة البحثية والتساؤل البحثى
  (366) كيف تقيم سؤالك البحثى
  (365) - عشرة أسئلة يجب أن توجهها لنفسك لكى تضع تساؤلا بحثيا قويا
  (364) ملخص الخطوات العشر لعمل خطة بحثية
  (363) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة
  (362) أهمية الإجابة على سؤال SO WHAT فى إقناع لجنة السمينار بالمشكلة البحثية
  (361) هل المنهج الوصفى هو المنهج التحليلى أم هما مختلفان ؟
  (360) "الدبليوز الخمس 5Ws" الضرورية فى عرض المشكلة البحثية
  (359) قاعدة GIGO فى وضع التساؤلات والفرضيات
  (358) الخطوط العامة لمهارات تعامل الباحثين مع الاستبانة من مرحلة تسلمها من المحكمين وحتى ادخال عباراتها فى محاورها
  (357) بعض أوجه القصور فى التعامل مع صدق وثبات الاستبانة
  (356) المهارات الست المتطلبة لمرحلة ما قبل تحليل بيانات الاستبانة
  (355) كيف يختار الباحث الأسلوب الإحصائى المناسب لبيانات البحث ؟
  (354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي
  (353) كيف يفرق الباحث بين المقاييس الإسمية والرتبية والفترية ومقاييس النسبة
  (352) شروط استخدام الإحصاء البارامترى واللابارامترى
  (351) الفرق بين الاحصاء البارامترى واللابارامترى وشروط استخدامهما
  (350) تعليق على خطة رسالة ماجستير يتصدر عنوانها عبارة" تصور مقترح"
  (349) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
فاطمة عبد الرءوف، رأفت صلاح الدين، عبد الرزاق قيراط ، سيدة محمود محمد، د - مصطفى فهمي، د. الشاهد البوشيخي، إيمان القدوسي، ماهر عدنان قنديل، فاطمة حافظ ، د. كاظم عبد الحسين عباس ، المولدي الفرجاني، علي عبد العال، فوزي مسعود ، د. عبد الآله المالكي، سوسن مسعود، أحمد بن عبد المحسن العساف ، صفاء العراقي، عواطف منصور، الهادي المثلوثي، سيد السباعي، محمود صافي ، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، رضا الدبّابي، د- جابر قميحة، الهيثم زعفان، طلال قسومي، سحر الصيدلي، أحمد الحباسي، سلوى المغربي، سفيان عبد الكافي، محمد العيادي، د - الضاوي خوالدية، سامح لطف الله، د . قذلة بنت محمد القحطاني، د- هاني ابوالفتوح، د - محمد سعد أبو العزم، خالد الجاف ، د - محمد عباس المصرى، محمد عمر غرس الله، أبو سمية، محمود فاروق سيد شعبان، عدنان المنصر، د.ليلى بيومي ، د - احمد عبدالحميد غراب، حسن الحسن، جاسم الرصيف، منى محروس، عبد الغني مزوز، ياسين أحمد، فتحي العابد، وائل بنجدو، د. محمد مورو ، د. أحمد محمد سليمان، د. عادل محمد عايش الأسطل، حاتم الصولي، محمد اسعد بيوض التميمي، محمد الطرابلسي، محمود طرشوبي، سلام الشماع، فتحـي قاره بيبـان، د. ضرغام عبد الله الدباغ، د - مضاوي الرشيد، د - شاكر الحوكي ، يزيد بن الحسين، أحمد بوادي، الشهيد سيد قطب، عصام كرم الطوخى ، أحمد النعيمي، محمد شمام ، د. صلاح عودة الله ، سعود السبعاني، حسني إبراهيم عبد العظيم، العادل السمعلي، عبد الله زيدان، سامر أبو رمان ، رحاب اسعد بيوض التميمي، إياد محمود حسين ، محمد تاج الدين الطيبي، رافع القارصي، عبد الله الفقير، فراس جعفر ابورمان، فتحي الزغل، عزيز العرباوي، إسراء أبو رمان، كريم فارق، شيخ الإسلام أحمد بن تيمية‏، د. الحسيني إسماعيل ، معتز الجعبري، فهمي شراب، علي الكاش، أحمد ملحم، بسمة منصور، د - محمد بن موسى الشريف ، د - أبو يعرب المرزوقي، صفاء العربي، منجي باكير، د. أحمد بشير، د. نانسي أبو الفتوح، حسن الطرابلسي، عمر غازي، محرر "بوابتي"، رافد العزاوي، صلاح المختار، محمد أحمد عزوز، د - محمد بنيعيش، د. محمد عمارة ، محمود سلطان، نادية سعد، كمال حبيب، صلاح الحريري، كريم السليتي، حميدة الطيلوش، د - المنجي الكعبي، حمدى شفيق ، د- هاني السباعي، مجدى داود، خبَّاب بن مروان الحمد، صالح النعامي ، أ.د. مصطفى رجب، د. خالد الطراولي ، ابتسام سعد، جمال عرفة، رمضان حينوني، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، أحمد الغريب، حسن عثمان، شيرين حامد فهمي ، عراق المطيري، د- محمد رحال، د. محمد يحيى ، د - صالح المازقي، أشرف إبراهيم حجاج، محمد إبراهيم مبروك، د. مصطفى يوسف اللداوي، إيمى الأشقر، د - غالب الفريجات، د- محمود علي عريقات، عبدالله بن عبدالرحمن النديم، رشيد السيد أحمد، هناء سلامة، مصطفي زهران، د. نهى قاطرجي ، د. جعفر شيخ إدريس ، صباح الموسوي ، محمد الياسين، د. طارق عبد الحليم، د.محمد فتحي عبد العال، مصطفى منيغ، تونسي، مراد قميزة، يحيي البوليني، أنس الشابي، الناصر الرقيق،
أحدث الردود
الدين في خدمة السياسة عوض ان يكون الامر العكس، السياسة في خدمة الدين...>>

يرجى التثبت في الأخطاء اللغوية وتصحيحها لكي لاينقص ذلك من قيمة المقال

مثل: نكتب: ليسوا أحرارا وليس: ليسوا أحرار
وغيرها ......>>


كبر في عيني مرشد الاخوان و صغر في عيني العسكر
اسال الله ان يهديك الى طريق الصواب
المنافقون في الدرك الاسفل من النار...>>


حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
تتبعت اكثر من رأي سفالة ونذالة والله لتحاسبون على ما قلتموه وكتبتموه
هل البلدان الاخرى ليست بها دعارة ؟هل ...>>


It is important that issues are addressed in a clear and open manner, because it is necessary to understand the necessary information and to properly ...>>

واضح أن الكاتب يعاني من رؤية ضبابية، وهو بعيدٌ عن الموضوعية التي يزعم أنه يهتدي بها..
نعم، وضعت الأنظمة القومية قضية تحرير فلسطين في قائمة جدول...>>


الأولى أن توجه الشتائم التي قدمتها لما يُسمى بالمعارضة الذين هم في الحقيقة تجار الوطن والشرف.. ارتموا كبائعات الهوى في حضر التركي والأمريكي والقطري وا...>>

أتمنى أن تكون الامور كما تقول ان النهضة انتقلت لمرحة أخرى في تعاملها مع بقايا فرنسا، ونتمنى ان يكون تعاملا جديا وصارما...>>

النهضة استطاعت كسر التّحالفات التي بناها نداء تونس مع الجبهة وحثالة البورقيبيّة والعلمانيّة الفاشيّة، ثم انتقلت إلى المرحلة الثانية........>>

انا باحث في صدد عمل رسالة حول : حول المنشآت المائية الرومانية ببلاد المغرب القديم
اتمنى مساعدتي بكتب ومراجع
دمتم طيبين...>>


ههههههههه ههههههههعع اكيد كلام نساء تحاولون تشويه المغربيات من شدة غيرتكم وغيضكم منهم لانهن يتفوقن كتيرا عنكم في المعاملة مع الرجل ولانهم جميلات العقل...>>

هو الموضوع اغتيال جذور الاسلام فهم يعلمون ان الطفله التي تتغذي علي العفه

تفسد مخطاطتهم وتنبت نبات حسنا فطفله اليوم هي سيده الغد واج...>>


انا محتاج اعرف الفرق بين التربية الاجتماعية والتربية المجتمعية...>>

... و لذلك الديمقراطيۃ التونسيۃ تجمع حولها قوی كثيرۃ من أعداء الشعوب و الثورات , من أجل الحريۃ و الك...>>

أعتقد أن جلنا يلتقي علی أن الإرهاب كفكرۃ محاربۃ و مجموعات لم ينشأ من عمق شعبي ناقم علی المجتمع و يريد التخلص م...>>

أظن أن إستدعاء الخادمي للمفتي للإدلاء برأيه بخصوص تقرير لجنة الحريات هو من قبيل تحميل كل مسؤول مسؤوليته وإلا فالخادمي يعلم جيدا وهو الذي انخرط بالحكم ...>>

الى ياسين

يمكنك كذلك اخذ الرابط مباشرة من اعلى متصفحك...>>


السيد ياسين، رابط المقال كما هو مبين في اول الصفحة يمكنك الضغط بحيث تجد الرابط

http://www.myportail.com/actualites-news-web-2-0.php?id=...>>


اريد رابط المقال كي اضعه كمرجع في مذكرتي و شكرا لكم...>>

صــدى خيانة {الصادق باي} بعد توقيع معاهد باردو (1881)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الباي باع الوطن بيع الشوم ... باعث علين...>>


وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

الكاتب المؤشر عليه بأنه من كتاب موقع بوابتي، هو كل من بعث إلينا مقاله مباشرة