تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

(234) خمس ملاحظات على خطة بحث دكتوراة بعنوان: فاعلية العلاج المعرفى السلوكى فى تخفيف الضغوط الاجتماعية للزوجات المعنفات

كاتب المقال د - أحمد إبراهيم خضر - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي



ارسل لصديق الردود حول هذا المقال

 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


أولا : العلاج المعرفى السلوكى CBT هو أحد طرق العلاج النفسي التي تركز على أهمية دور التفكير في التأثير على مشاعرنا وسلوكياتنا. ويدخل تحت مظلة الخدمة الاجتماعية العيادية (الاكلينيكية)، وعادة ما تكون المدرسة السلوكية هى النموذج النظرى الذى ينطلق منه الباحث فى دراسته . الملاحظ أنه لا أثر فى خطة البحث للخدمة الاجتماعية العيادية ولا للمدرسة السلوكية، فهل يعنى أن الباحث لا يعرف عنها شيئا .

ثانيا : العلاج المعرفي السلوكي ليس تقنيه علاجية واحدة بعينها، بل مصطلح بل هو مصطلح عام نطلقه على كل أشكال العلاج التي تنطلق من نفس القاعدة، فهناك العديد من أشكال العلاج المعرفي السلوكي منها العلاج السلوكي الانفعالي العقلاني ، والعلاج المعرفي الدياليكتيكي وغيرها. وهذه لا أثر لها فى الخطة .

ثالثا : أن البرنامج العلاجى المعرفى السلوكى الإجرائى الذى سيقوم الباحث بتطبيقه لا يمثل إلا 5% فقط من أصل البرنامج المتعارف عليه علميا، ذلك لأن تطبيق هذا النوع من العلاج من قبل أخصائى اجتماعى يحتاج إلى توافر أكثر من عشرين مهارة أساسية وفرعية لا يجيدها إلا من قرأ فى الفلسفة وعلم النفس وأساليب العلاج الطبيعى . مثال ذلك مهارة توجيه الأسئلة السوقراطية والاكتشاف الموجه وهى توجيه العميل إلى تفحص جوانب وضعه خارج نطاق الفحص والتدقيق، و مساعدته على اكتشاف خيارات وحلول لم يأخذها بعين الاعتبار من قبل، وأخيراً تعويد العميل على التروي والتفكير وطرح الأسئلة ) كما تعتمد نظرية العلاج المعرفي السلوكي وتقنياته على المنهج الاستقرائى، وهو المنهج الذى ينظر إلى الأفكارعلى أنها افتراضات قابلة والتجريب وإذا توصلنا إلى أن هذه الافتراضات (الأفكار) غير صحيحة -ودائما ما نصل لهذا القناعة بعد استسقائنا لمعلومات جديدة- فعندها نصبح قادرين على تغييرها ورؤيتها كما هي بالفعل .
كما يحتاج إلى مهارة تدريب العميل على الاسترخاء الجسدى والذهنى ..الخ، فكيف أعد الباحث نفسه لهذه المهارات .

رابعا: يعتمد برنامج العلاج المعرفى السلوكى على جلسات علاج متوسطها ستة عشر جلسة ومتوسط زمن كل جلسة قد يصل إلى تسعين دقيقة . لا أجد أثرا لذلك فى منهجية الباحث وأدوات البحث .

خامسا : يقوم البرنامج الذى اقترحه الباحث إجرائيا يقوم على فكرة تقبل المرأة المعنفة للزوج كما هو عليه . فإذا افترضنا أن البرنامج نجح فى علاج النساء المعنفات بنسبة مائة فى المائة وعادت الزوجة إلى بيتها وأولادها، فكيف ضمن البرنامج عدم اعتداء زوجها عليها مرة أخرى، وإذا حدث ذلك ستنتكس حالتها ويكون البرنامج قد فشل فشلا ذريعا . ويصبح السؤال أيهما أولى أن يوجه إليه البرنامج النساء اللاتى يتعرضن للعنف أن الأزواج الذين يقومون بالعنف .

سادسا : هناك أربعة شروط يجب أن تتوفر فى الإطار النظرى الذى يستقى منه الباحث دراسته هى :
1- أن يكون النموذج من النماذج السائده التي أجري عليها عديد من الدراسات لتثبت فاعليتها في التعامل مع مشكلات العملاء.
2- أن يكون النموذج واقعيا وقابلا للتطبيق (لا يحوي مفاهيم غير واقعية، أو لايمكن فهمها).
3- أن يتناسب مع قيم وعادات وثقافة المجتمع المطبق فيه النموذج .
4- أن يكون لدى الأخصائي الاجتماعي فهم كامل له ولتطبيقه.
الشرطان الثالث والرابع لا ينطبقان على النموذج المعرفى السلوكى .

---------
انظر بعض تفاصيل عناصر البحث العلمى ونماذج مناقشة لبعض خطط الباحثين، ونماذج مناقشة لبعض رسائل الماجستير والدكتوراة فى ( د أحمد إبراهيم خضر، موقع بوابتى تونس ) على النحو التالى :
(233) إهمال الباحثين إجراء دراسة استطلاعية لمشكلاتهم البحثية
(232) قواعد فحص محتويات المصادر البحثية والقراءة الأولية لها
(231) الأخطاء الشائعة فى اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها
(230) أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث
(229) خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها،أدلة جودتها
(228) إحدى وعشرون نصيحة علمية لطلاب الماجستير والدكتوراة
(227) ضوابط استخدام الألقاب فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(226) واحد وعشرون خطأ عن فكرة البحث ومضمونة وأفكاره فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(225) سبعة عشر خطأ شكليا يجب تلافيها فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(224) مواطن الخلل فى عرض الباحثين للمفاهيم العلمية والإجرائية فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(223) فروض البحث: ماهيتها وأنواعها وشروطها ومصادرها
(222) التساؤلات فى البحث العلمى، ماهيتها وأهدافها وصياغتها والفرق بينها وبين الفروض
(221) شروط صياغة العنوان الجيد فى بحوث الماجستير والدكتوراة
(220) الفرق بين الاستبيان والاستبار
(219) الفارق بين البيانات والمعلومات
(218) الفروق بين المفهوم والمصطلح والتعريف
(217) ثلاث عشرة وسيلة للتوصل إلى مشكلة جديرة بالدراسة فى مرحلتى الماجستير والدكتوراة
(216) مواطن الخلل فى تعامل طلاب الماجستير والدكتوراة مع الدراسات السابقة
(215) كيف يربط طلاب الماجستير والدكتوراة النظرية بالبحث الميدانى
(214) مصطلحات (الميكرو- الميزو- الإكسو- الماكرو) فى الخدمة الاجتماعية
(213) الفارق بين نوع البحث ومنهج البحث فى العلوم الاجتماعية
(212) الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط
(210) قواعد استخدام الهوامش والحواشي فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(208) خطة عمل مبدئية لأول مرحلة بعد تسجيل رسالة ماجستير أو دكتوراة
(207) ضوابط استخدام وتوثيق الآيات القرآنية والأحاديث النبوية فى رسائل الماجستير والدكتوراة فى العلوم الاجتماعية
(206) طرق توثيق المادة المستخدمة فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(205) الطريقة الصحيحة لاستخدام الأرقام فى صلب الرسائل العلمية لطلاب الماجستير والدكتوراة
(204) استعمالات علامات الترقيم فى بحوث الماجستير والدكتوراة
(203) ملاحظات على خطة بحث :" التنشئة الاجتماعية للفتيات وعلاقتها بتنمية مهارات الحياة الزوجية لديهن من منظور العلاج الأسرى" *
(202) تطبيق قواعد تحكيم المواد العلمية على رسالة ماجستير بعنوان : (الطلاق والدور الوظيفى للأسرة المصرية)
(201) مناقشة خطة بحث رسالة ماجستير بعنوان : إطار بحث مقترح بعنوان : فاعلية الرعاية الاجتماعية المقدمة لضحايا العنف المصاحب لثورة 25 يناير
(200) ملاحظات على جانب من خطة بحث دكتوراة بعنوان تقويم جهود بعض الهيئات الحكومية العاملة بالمشروعات الصغيرة لتحسين نوعية الحياة للأسر الفقيرة دراسة حالة للمساعدات الأجنبية
(199) ملاحظة عامة على معظم خطط رسائل الماجستير والدكتوراة الخاصة بتقويم البرامج والمشروعات الاجتماعية
(198) تعليق على خطة بحث دكتوراة بعنوان: "المشروعات التنموية الممولة من لجان الزكاة ودورها فى تمكين فقراء الريف من منظور التخطيط الاجتماعى"
(196) تعليق على أحد جوانب خطة بحث ماجستير بعنوان :"تقويم دور الكوادر الصحية المدربة فى تنفيذ برامج وخدمات الصحة الانجابية"
(195) محاضرة عن بعض المهارات البحثية اللازمة لطلاب الماجستير والدكتوراة
(194) مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ": اتجاهات القرويين نحو تنظيم الأسرة : دراسة اجتماعية لعينة من الأسر الريفية ببنى سويف" *
(193) تعقيب على خطة بحث ماجستير بعنوان :" فاعلية خدمات الإدارة العامة للجمعيات العاملة بالمجال التعليمى فى تنشيط المشاركة المجتمعية
(192) تعقيب على خطة بحث دكتوراة بعنوان "العلاقة بين ممارسة خدمة الفرد من المنظور الإسلامى وتعديل الاتجاهات الوالدية السالبة نحو الطفل المعاق ذهنيا
(191) نموذج الممارسة المستندة إلى البراهين فى الطب والخدمة الاجتماعية، إثراء للعلم أم محاولة لتدميره: قراءة فى ضوء نظرية الفوضى الخلاقة
(182) توجيهات الأساتذة لطلاب الدراسات العليا (1)
(180) متابعات (1): رسائل الماجستير والدكتوراة
(179) دليل الإرشادات العشر لطلاب الدراسات العليا (ماجستير- دكتوراة)
(178) مناقشة خطة بحث دكتوراه بجامعة الأزهر
(177) مناقشة رسالة للدكتوراه بجامعة الأزهر
(176) مناقشة خطة رسالة للماجستير بجامعة الأزهر


 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث الدكتوراة، خطة دكتوراة، العنف الأسري،

 
تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 19-06-2012  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  (378) الشرط الأول من شروط اختيار المشكلة البحثية
  (377) مناقشة رسالة ماجستير بجامعة أسيوط عن الجمعيات الأهلية والمشاركة فى خطط التنمية
  (376) مناقشة رسالة دكتوراة بجامعة أسيوط عن "التحول الديموقراطى و التنمية الاقتصادية "
  (375) مناقشة رسالة عن ظاهرة الأخذ بالثأر بجامعة الأزهر
  (374) السبب وراء ضحالة وسطحية وزيف نتائج العلوم الاجتماعية
  (373) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية (2)
  (372) التفكير النقدى
  (371) متى تكتب (انظر) و (راجع) و (بتصرف) فى توثيق المادة العلمية
  (370) الفرق بين المتن والحاشية والهامش
  (369) طرق استخدام عبارة ( نقلا عن ) فى التوثيق
  (368) مالذى يجب أن تتأكد منه قبل صياغة تساؤلاتك البحثية
  (367) الفرق بين المشكلة البحثية والتساؤل البحثى
  (366) كيف تقيم سؤالك البحثى
  (365) - عشرة أسئلة يجب أن توجهها لنفسك لكى تضع تساؤلا بحثيا قويا
  (364) ملخص الخطوات العشر لعمل خطة بحثية
  (363) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة
  (362) أهمية الإجابة على سؤال SO WHAT فى إقناع لجنة السمينار بالمشكلة البحثية
  (361) هل المنهج الوصفى هو المنهج التحليلى أم هما مختلفان ؟
  (360) "الدبليوز الخمس 5Ws" الضرورية فى عرض المشكلة البحثية
  (359) قاعدة GIGO فى وضع التساؤلات والفرضيات
  (358) الخطوط العامة لمهارات تعامل الباحثين مع الاستبانة من مرحلة تسلمها من المحكمين وحتى ادخال عباراتها فى محاورها
  (357) بعض أوجه القصور فى التعامل مع صدق وثبات الاستبانة
  (356) المهارات الست المتطلبة لمرحلة ما قبل تحليل بيانات الاستبانة
  (355) كيف يختار الباحث الأسلوب الإحصائى المناسب لبيانات البحث ؟
  (354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي
  (353) كيف يفرق الباحث بين المقاييس الإسمية والرتبية والفترية ومقاييس النسبة
  (352) شروط استخدام الإحصاء البارامترى واللابارامترى
  (351) الفرق بين الاحصاء البارامترى واللابارامترى وشروط استخدامهما
  (350) تعليق على خطة رسالة ماجستير يتصدر عنوانها عبارة" تصور مقترح"
  (349) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
د- هاني السباعي، د. محمد يحيى ، أحمد الحباسي، د. عبد الآله المالكي، د. نهى قاطرجي ، صباح الموسوي ، الهيثم زعفان، الشهيد سيد قطب، محمد تاج الدين الطيبي، سلام الشماع، سامح لطف الله، إياد محمود حسين ، محمد أحمد عزوز، العادل السمعلي، مصطفى منيغ، فتحـي قاره بيبـان، محمد شمام ، علي عبد العال، عدنان المنصر، أحمد ملحم، سيدة محمود محمد، كريم فارق، أحمد بوادي، كريم السليتي، د. جعفر شيخ إدريس ، عبد الغني مزوز، د . قذلة بنت محمد القحطاني، مراد قميزة، حمدى شفيق ، رمضان حينوني، أحمد النعيمي، د - المنجي الكعبي، شيرين حامد فهمي ، د- جابر قميحة، محمد العيادي، د. صلاح عودة الله ، رشيد السيد أحمد، د. عادل محمد عايش الأسطل، د. نانسي أبو الفتوح، بسمة منصور، د - أبو يعرب المرزوقي، د - احمد عبدالحميد غراب، د - صالح المازقي، محرر "بوابتي"، د. كاظم عبد الحسين عباس ، حسن الطرابلسي، عبد الرزاق قيراط ، الناصر الرقيق، شيخ الإسلام أحمد بن تيمية‏، د.محمد فتحي عبد العال، جمال عرفة، حسن عثمان، رأفت صلاح الدين، سامر أبو رمان ، سحر الصيدلي، مجدى داود، محمود طرشوبي، ياسين أحمد، فتحي العابد، د - محمد بنيعيش، صفاء العربي، أحمد الغريب، د. محمد مورو ، حسن الحسن، رحاب اسعد بيوض التميمي، سوسن مسعود، يزيد بن الحسين، عبدالله بن عبدالرحمن النديم، أ.د. مصطفى رجب، سعود السبعاني، تونسي، د - مصطفى فهمي، د - محمد سعد أبو العزم، عواطف منصور، خالد الجاف ، نادية سعد، عبد الله الفقير، هناء سلامة، د - غالب الفريجات، عراق المطيري، صلاح الحريري، طلال قسومي، رافع القارصي، معتز الجعبري، د - مضاوي الرشيد، د.ليلى بيومي ، ماهر عدنان قنديل، محمود صافي ، أحمد بن عبد المحسن العساف ، محمد اسعد بيوض التميمي، فاطمة حافظ ، المولدي الفرجاني، إسراء أبو رمان، فتحي الزغل، عزيز العرباوي، حاتم الصولي، د. مصطفى يوسف اللداوي، منجي باكير، سلوى المغربي، ابتسام سعد، د - عادل رضا، محمد عمر غرس الله، د - محمد بن موسى الشريف ، د - شاكر الحوكي ، محمد الطرابلسي، خبَّاب بن مروان الحمد، د. خالد الطراولي ، د. أحمد محمد سليمان، محمود فاروق سيد شعبان، صفاء العراقي، عبد الله زيدان، حميدة الطيلوش، فوزي مسعود ، عصام كرم الطوخى ، د - محمد عباس المصرى، فاطمة عبد الرءوف، د- محمود علي عريقات، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، د. محمد عمارة ، فراس جعفر ابورمان، الهادي المثلوثي، د. الشاهد البوشيخي، محمد الياسين، إيمان القدوسي، رافد العزاوي، أنس الشابي، أشرف إبراهيم حجاج، د. طارق عبد الحليم، د- محمد رحال، فهمي شراب، وائل بنجدو، علي الكاش، يحيي البوليني، حسني إبراهيم عبد العظيم، محمد إبراهيم مبروك، د. الحسيني إسماعيل ، د. أحمد بشير، د- هاني ابوالفتوح، أبو سمية، سفيان عبد الكافي، رضا الدبّابي، سيد السباعي، د - الضاوي خوالدية، عمر غازي، محمود سلطان، مصطفي زهران، منى محروس، إيمى الأشقر، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، صالح النعامي ، د. ضرغام عبد الله الدباغ، كمال حبيب، صلاح المختار، جاسم الرصيف،
أحدث الردود
جانبك اصواب في ما قلت عن السيد أحمد البدوي .

اعلم أن اصوفية لا ينشدون الدنيا و ليس لهم فيها مطمع فلا تتبع المنكرين المنافقين من الوها...>>


أعلم أن تعليقك مر عليه سنين، كان عليك بزيارة طبيب نفسي فتعليقك يدل على أنك مريض ، ويحمل تناقضات تقول أنها عاهرة و جاءت لتعمل في الفندق ؟؟؟ عاهرة وأجبر...>>

تم ذكر ان المدخل الروحي ظهر في بداياته على يد شارلوت تويل عام ١٩٦٥ في امريكا
فضلا وتكرما احتاج تزويدي ب...>>


الدين في خدمة السياسة عوض ان يكون الامر العكس، السياسة في خدمة الدين...>>

يرجى التثبت في الأخطاء اللغوية وتصحيحها لكي لاينقص ذلك من قيمة المقال

مثل: نكتب: ليسوا أحرارا وليس: ليسوا أحرار
وغيرها ......>>


كبر في عيني مرشد الاخوان و صغر في عيني العسكر
اسال الله ان يهديك الى طريق الصواب
المنافقون في الدرك الاسفل من النار...>>


حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
تتبعت اكثر من رأي سفالة ونذالة والله لتحاسبون على ما قلتموه وكتبتموه
هل البلدان الاخرى ليست بها دعارة ؟هل ...>>


It is important that issues are addressed in a clear and open manner, because it is necessary to understand the necessary information and to properly ...>>

واضح أن الكاتب يعاني من رؤية ضبابية، وهو بعيدٌ عن الموضوعية التي يزعم أنه يهتدي بها..
نعم، وضعت الأنظمة القومية قضية تحرير فلسطين في قائمة جدول...>>


الأولى أن توجه الشتائم التي قدمتها لما يُسمى بالمعارضة الذين هم في الحقيقة تجار الوطن والشرف.. ارتموا كبائعات الهوى في حضر التركي والأمريكي والقطري وا...>>

أتمنى أن تكون الامور كما تقول ان النهضة انتقلت لمرحة أخرى في تعاملها مع بقايا فرنسا، ونتمنى ان يكون تعاملا جديا وصارما...>>

النهضة استطاعت كسر التّحالفات التي بناها نداء تونس مع الجبهة وحثالة البورقيبيّة والعلمانيّة الفاشيّة، ثم انتقلت إلى المرحلة الثانية........>>

انا باحث في صدد عمل رسالة حول : حول المنشآت المائية الرومانية ببلاد المغرب القديم
اتمنى مساعدتي بكتب ومراجع
دمتم طيبين...>>


ههههههههه ههههههههعع اكيد كلام نساء تحاولون تشويه المغربيات من شدة غيرتكم وغيضكم منهم لانهن يتفوقن كتيرا عنكم في المعاملة مع الرجل ولانهم جميلات العقل...>>

هو الموضوع اغتيال جذور الاسلام فهم يعلمون ان الطفله التي تتغذي علي العفه

تفسد مخطاطتهم وتنبت نبات حسنا فطفله اليوم هي سيده الغد واج...>>


انا محتاج اعرف الفرق بين التربية الاجتماعية والتربية المجتمعية...>>

... و لذلك الديمقراطيۃ التونسيۃ تجمع حولها قوی كثيرۃ من أعداء الشعوب و الثورات , من أجل الحريۃ و الك...>>

أعتقد أن جلنا يلتقي علی أن الإرهاب كفكرۃ محاربۃ و مجموعات لم ينشأ من عمق شعبي ناقم علی المجتمع و يريد التخلص م...>>

أظن أن إستدعاء الخادمي للمفتي للإدلاء برأيه بخصوص تقرير لجنة الحريات هو من قبيل تحميل كل مسؤول مسؤوليته وإلا فالخادمي يعلم جيدا وهو الذي انخرط بالحكم ...>>

الى ياسين

يمكنك كذلك اخذ الرابط مباشرة من اعلى متصفحك...>>


وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

الكاتب المؤشر عليه بأنه من كتاب موقع بوابتي، هو كل من بعث إلينا مقاله مباشرة