اقترح على الباحث الآتى:
إما أن يستبدل التقويم بأحد نماذج الخدمة الاجتماعية للتخفيف من حدة مشكلات الطلاب المشار إليهم ، وفى هذه الحالة عليه أن يستبدل أيضا الدراسة الوصفية بالتدخل المهنى، لأن الربط بين التقويم والتخفيف من حدة المشكلات الاجتماعية غير منطقى.
وإما أن يُبقى على التقويم ولكن مع تطبيقه على الشعبة الإسلامية بكاملها على اعتبار أنها برنامج أو مشروع ، ثم يدخل تحته تقييم الممارسة المهنية للعمل مع الجماعات ، لأن اقتصار التقويم على هذه الممارسة بمفردها فى رسالة دكتوراة لا يكفى .