الأصل والظل

تابعت درساً مفيداً بدرجة كبيرة في الانترنيت، الدرس كان في التشكيل / فن الرسم. الدرس كان عن الاهمية الفائقة للظلال في الرؤية شبه النهائية لموضوعة الصورة (Motivation). وحتى هذا اليوم، كنت بالطبع أدرك جيداً أهمية الظل في إبراز جمالية اللوحة، إلا أن درس اليوم كان يمنحك الانطباع أن الظلال هي من أهم عناصر الصورة، إلى جانب القدرة على استنباط الألوان، والحركة والتكنيك .. الموضوع المنجز هو نتيجة لتفاعل هذه العناصر، وقدرة الفنان والمعيته في أعطاء كل عنصر حجمه وفي النهاية ... صورة مبهرة ...

لقد قام الرسام الفنان، بحرفية استاذية برسم صورة بالاسود والابيض، على رقعة كبيرة نسبياً، وحين أنتهى منها كانت الصورة لا تدل على شيئ ولا تنطق بتعبير محدد، وهو فعل ذلك متعمداً، وبعدها أخذ يضع الظلال على الصورة، ليضع بصمته عليها، فصارت شيئاً، بطريقة مدهشة فعل ذلك وبدون ألوان، كأنه يريد أن يثبت للجمهور والمتلقين، و "الظلال" ربما هي اطروحته، يريد أن يثبت أن الظل مهم جداً بقدر الكيان (geschtalt / shape) نفسه. وأظن أنه نجح في مسعاه.
الكون وما يحيط بنا هو عبارة عن لوحة عملاقة، أو مسرح عريض .. وعلى المسرح، أو في تفصيلات الصورة، هناك موضوعات كبيرة وصغيرة، قد لا تكتشفها خلال رؤية سطحية عابرة، فالامر يستحق رؤية عميقة .. ستجدها في نظرة فاحصة. الأشياء الكامنة في الاعماق لا تكتشف إلا برؤية عميقة فاحصة. وشخصياً لي تجربة أني كنت حين أفحص لوحة، أحاول أن إيجاد العلاقة بين الأشياء .. وأجد في المحاولة الثانية أشياء فاتتني ملاحظتها في المحاولة الأولى ... والفنانون الاساتذة يضعون في زاوية قد لا يلاحضها المشاهد العادي، ولكن الفنان يريد أن يقول شيئاً همساً ولكنها هي جوهر روحه .. انظر للصورة وفكر بعمق ... وحتى في التمعن بنص أدبي يستحق القراءة أكثر من مرة، ستجد جوانباً فاتتك في القراءة الأولى، هذه تجربة ذاتية أجدها تستحق التعميم.

وبأعتباري مخلوق سياسي، فأنا أحول كل ظاهرة، وحركة إلى السياسة، وأحاول جاهداً أن أجد علاقة ما بينها، والحقيقة أن مثل هذه العلاقات موجودة ولكن بدرجات متفاوتة من الوعي لها، والقدرة على إيجاد العلاقة وأبعادها ... وأحاول أن أستفيد من خلق الصورة التشكيلية إلى كلمات وحروف.... وابحث عن الأصل والظلال، فكر وتأمل ولاحظ رجاء

وفي أوربا أنبهر المثقفون وقادة الرأي بنابليون، وبعضهم فعل ذلك بتهافت. فقد رأى البعض فيه أنه يخلق غداً جديداً ...فقد لحن الموسيقار بتهوفن السيمفونية الثالثة أيروكا Eroica من أجله، أما بالنسبة للشاعر هولدرلين Herlin فقد كان القائد الرائع، وقال المفكر هيغل Hegelعنه أنه يرى فيه "ضمير العالم و القائد الضرورة ..!" وأضاف هاينرش هاينة على هذه الأوصاف عندما شاهد نابليون يختال بجواده الأبيض في طرق دسلدورف منبهراً "سوف لن تمحى هذه الصورة من ذاكرتي" . أما حين تستمع لعمل الموسيقار الروسي شوستاكوفيتش، فكانك تستمع حقاً لمحاضرة سياسية، عن النضال ضد الفاشية، وتخرج في المسرح وقد تحولت لمناضل ...!

كنت ذات مرة أراجع مع أستاذي المشرف الألماني، سألني إن كنت قد قرأت الكتاب
( .... ) فأجبته بالتأكيد فهو كتاب مهم جداً في فهم العلاقات الدولية، رغم أنه ليس حديث تماماً، وجاف للغاية، نعم بالتأكيد قرأته أكثر من مرة ... أبتسم أستاذي (وما أكثر ما تعلمته منه)، وقال " حين تقرأ مواد مهمة، أقرأها وأنت جالس على المكتب، وبيدك قلم وورقة، سجل ملاحظات، وإجمالي ما تقرأ (zusammenfassung / summary ) أو أن تعمل موجزاً ليترسخ في ذهنك (Prgnente / Concise). وحقا كانت نصيحة الاستاذ رائعة أستفدت منها كثيراً . سجل على صفحات ما تقرأ (إذا كان الكتاب من مكتبتك الخاصة)، ولك أن تستخدم أقلام التضليل الملونة)، للتأشير حسب أهمية ما تقرأ. هناك فرق بين القراءة والدراسة ....!

العمل مع كتاب مهم هو شيئ يقترب من مشاهدة لوحة عميقة ...في الكتاب المهم ستصل إلى خاتمة ولفكرة جديدة سعى الكتاب لترسيخها في فكرك، تأمل معي: أننا نقرأ أحياناُ أعمالاً ننساها في اليوم التالي، لماذا، لأنها لم تكن تستحق أن ترسخ في الدماغ ... وكتاب آخر قد يغير رؤيتك لأشياء مركزية مهمة جداً تبقى راسخة في فكرك طوال العمر.

ولكي تقرأ وتستفيد مما تقرأ أقترح عليك أن تفعل ذلك بطريقة علمية وممنهجة، لن يضيع منك شيئ ولو بالصدفة ..! وبوسعك أن تحفظ ذلك في ذاكرتك وأرشيفك، وذلك بأستخدام نظام البطاقة. والبطاقة هي من الورق المقوى بسماكة بسيطة، وبأحجام مختلفة: نصف نصفحة/ وربع صفحة وبألوان مختلفة(الأبيض، الاصفر، الأخضر، الوردي) وهناك علب بلاستيك القوي بهذه الألوان كل علبه تتسع لمئة كارت.
هناك مجال لكتابة: أسم الكتاب "تاريخ العرب"، الجزء الأول، د. لوثر راتمان، ترجمة محمد كامل صفحة : 175.. وفي الصفحة تضع بين قوسين إذا كان الاقتباس نصاً، وبدون أقواس إذا أردت الإشارة لمصدر يعزز ما تذهب إليه ويماثل أو يقارب رأيك بصدد موضوعة البحث. الجملة تحمل رقم الصفحة في المصدر، وتضع بين المصدر والآخر بضعة سطور فارغة.

الأساتذة أحياناً حين يجدون جفافاً في القدرة التخيلية، " الرؤية لما وراء العلاقات السطحية " ينصحون الباحث بأن يستمع للموسيقى الراقية، أو يقرأ الأدب المهم، أعمال مهمة، بل وحتى أن يشاهد مناظر طبيعية خلابة، أو أن يقرأ رواية عميقة، أن يتأمل في العلاقات بين الاشياء... وأكتشاف ما يحرص بعض من يمارسها إخفاء لجوانب لا يرغب في عرضها للجمهور ... يخفيها وراء مصطلحات غير واضحة، أو لها معاني مزدوجة، أو خلف حركة أو أكثر تجلب أنتباه القارئ أو المشاهد ولا تدعه أكتشاف المغزى الحقيقي للحركة. أحياناً فيضعها في حوار يدور بين مجانين، أو حتى سكارى ...!

وهذه، فلنطلق عليها " قنابل دخانية " تمارس في الاعلام بكثرة، فيعدم من لا يريد عرض الحقيقة كاملة، يعرض الجزء الجذاب منها، ويخفي أشياء مهمة وراء بهرجة وزحارف العبارات، والصور الملونة، فلنسميها " قنابل / سحابة دخانية " تخفي وراءها أشياء ربما مهمة. ويريد منها حرف الانظار والأنتباه عنها.

ألفت وترجمت كتباً وبحوثاً كثيرة ولكني أعتقد أن ما أريد قوله لم أقله بعد .... هي موجودة في دماغي، أنظر إليها وأشاهدها، وستحين تلك اللحظة وتركض اصابعي على الطابعة (الكي بورد)، لأكتبها ... وأطبعها على الورق .... رددت مرة على أحد فرائي (قارئ مستعجل) " لست أنا المعقد... الواقع الموضوعي معقد بدرجة فضيعة، إنما أنا أحاول أن اعكسه لك بصورة مفهومة.. قلت ... أحاول.
حين تشاهد صوة رسمها فنان، يطلق عليه البعض "معقد" لوجه إنسان، ويتهمونه بشتى الأقاويل ..سيجيبك كما رد بيكاسو، " كيف تعبر عن إنسان تعرض للظلم والإهانة فلم يجرحوا جسده ولكنهم أصابوا عمقه كإنسان بحرح.. أنا أحاول أن لرسم هذه ... وحين يشاهدها مشاهد لا يريد (أو لا يتمكن) الغوص، سيقول لك، ما هذه الصورة السخيفة، إنها حتى ليست واضحة المعالم ... كيف تريد أن يبقى الإنسان كما هو بعد أن يعرضوه لتعذيب فضيع ...!

" أرجو من القارئ النبيه أن لا يتعجل بأتهامي بالتناقض هنا، فلم يكن بمقدوري أن أتجنب ذلك في المصطلحات لفقر اللغة، ولكن ترقبوا قليلاً ". إن أفكاري جميعها منسقة ولكن ليس في وسعي عرضها جميعاً في آن واحد " . جان جاك روسو.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ملاحظة : كتبت بعض المصطلحات المهمة، باللغتين الإنكليزية والألمانية بالاضافة للعربية بالطبع.