تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

(291) قاعدة مبسطة فى صياغة وقبول أو رفض الفرض الصفرى والفرض البديل

كاتب المقال د - أحمد إبراهيم خضر - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي



ارسل لصديق الردود حول هذا المقال

 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


أولا : عام


1- الفرض الصفري أو Null Hypothses ،هو الفرض الذي لم يوجه لأي جهة فهو محايد ولا يستند على دراسات أو نتائج سابقة بل هو فرض رياضي وينص عادةً على عدم وجود فرق في النتائج أي تقول أن المتغير المستقل لا يؤثر في المتغير التابع.
أما الفرض البديل أو الموجه وهو الذي يشير إلى أن المتغير المستقل يؤثر في المتغير التابع، وهذا بلا شك يستند إلى معطيات معلومات سابقة.
2- الفروض الخاصة بالعلاقة يستخدم معها اختبار بيرسون وسبيرمان . أما الفروض الخاصة بالفروق فيستخدم معها اختبار اختبار (ت) واختبار (مربع كاي).
3- صيغة الفرض الصفري تكون على النحو التالى"لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية او لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية.... ".
صيغة الفرض البديل تكون على النحو التالى: "توجد علاقة ذات دلالة احصائية او توجد فروق ذات دلالة احصائية....الخ ".
4- اذا كان الفرض فرض علاقة يكتب بالفرض "علاقة" وإذا كان الفرض فرض فروق يكتب بالفرض"فروق."
5- صياغة الفرض هي واحدة فى جميع تطبيق الاختبارات سواء استخدمنا معامل بيرسون او سبرمان او اختبار "ت".

ثانيا :قاعدة قبول أو رفض الفرض الصفرى والبديل :


1- القاعدة فى الفرض الصفري : اذا كانت الدرجة المحسوبة أكبر من الدرجة الجدولية نرفض الفرض الصفري ،واذا كانت الدرجة المحسوبة أصغر من الجدولية نقبل الفرض الصفري.
2- القاعدة في الفرض البديل: اذا كانت الدرجة المحسوبة أصغر من الجدولية نرفض الفرض البديل واذا كانت الدرجة المحسوبة أكبر من الجدولية نقبل الفرض البديل.
3- مثال للصيغة الكاملة للفرض الصفرى :
إذا أردنا – على سبيل المثال- معرفة العلاقة بين مفهوم الذات والرضا عن الحياة :
نستخدم الفرض الصفري القائل: لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية بين مفهوم الذات والرضا عن الحياة على مستوى دلالة 5%
وقد نستخدم الفرض البديل القائل : توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين مفهوم الذات والرضا عن الحياة على مستوى دلالة 5%
4- الدرجة المحسوبة هي ناتج حل قانون بيرسون او سبرمان او (ت)، وتستخدم الدرجة الجدولية من ورقة الجداول. وعلى هذا الأساس نعرف ماهى القيمة الأكبر المحسوبة او الجدولية.

5- أ- تظهر قيمة الدلالة الإحصائية لمعامل بيرسون باستخدام برنامج spss فى زاوية الجدول تحت عنوان sig وتعنى هنا الدلالة. بمعنى أنك إذا أردت معرفة الدلالة الإحصائية عليك أن تتجه إلى قيمة sig.

ب- عند النظر إلى قيمة sig فى برنامج spss، فإما أن تكون هذه القيمة أكبر أو أصغر من 0.05 .
(1) إذا كانت قيمة sig أصغر من 0.05 فإننا نرفض الفرض الصفري ونقبل البديل. والفرض البديل يعني انه العلاقة دالة احصائياً.
(2) إذا كانت قيمة sig أكبر من 0.05 فإننا نقبل الفرض الصفري ونرفض البديل وهذا يعني ان العلاقة ليست دالة احصائياً.

مسألة كمثال:
إذا كانت الدرجة المحسوبة وفق معامل بيرسون = 0.89 والدلالة أى الـ sig = 0.006فى جدول الـ Spss فهل العلاقة هنا دالة إحصائيا ؟
الإجابة :
الفرض الصفري = لايوجد دلالة
الفرض البديل = داله احصائياً
قيمة sig =0.006 وهى أصغر من 0.05 هنا سوف نرفض الفرض الصفري ونقبل بالفرض البديل, وهذا يعني أن العلاقة داله احصائياً.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""
المصادر :
1- انظر الرسالة رقم 223 على صفحتنا فى موقع بوابتى تونس بعنوان " فروض البحث : ماهيتها، أنواعها، شروطها، مصادرها "
2- اختبار الدلاله المعنويه لمعامل بيرسون
www.social-team.com/forum/showthread.php?t=3976

3- صياغة الفرض الصفرى والبديل
www.ksau.info/vb/showthread.php?t=45711

4- موقع الدكتور إبراهيم المحيسن
www.mohyssin.com/forum/showthread.php?t=3700

انظر أيضا :
موضوعات عن البحث العلمى للدكتور أحمد إبراهيم خضر المنشورة فى موقع بوابتى تونس www.myportail.com/

م-الموضوع - رقم الموضوع فى موقع بوابتى
1- مصادر ومراجع ومواقع ودوريات الخدمة الاجتماعية-265
2- أهم الفروق بين المشكلة والقضية-271
3- الفروق بين المشكلة والإشكالية-270
4- محاضرة عن بعض المهارات البحثية اللازمة لطلاب الماجستير والدكتوراة-195
5-سبعة عشر خطأ شكليا يجب تلافيها فى رسائل الماجستير والدكتوراة -225
6- واحد وعشرون خطأ عن فكرة البحث ومضمونة وأفكاره فى رسائل الماجستير والدكتوراة -226
7- إحدى وعشرون نصيحة علمية لطلاب الماجستير والدكتوراة -228
8- خطة عمل مبدئية لأول مرحلة بعد تسجيل رسالة ماجستير أو دكتوراة -208
9- دليل الإرشادات العشر لطلاب الدراسات العليا (ماجستير- دكتوراة)-179
10- توجيهات الأساتذة لطلاب الدراسات العليا (1)-182
11-متابعات (1): رسائل الماجستير والدكتوراة-180
12-مواصفات المشكلة البحثية الجيدة -277
13-أوجه القصور فى مرحلتى التخطيط للبحث والدراسات السابقة -278
14- ثلاث عشرة وسيلة للتوصل إلى مشكلة جديرة بالدراسة فى مرحلتى الماجستير والدكتوراة -217
15- الأخطاء الشائعة فى اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها-231
16- أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث -230
17- خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها،أدلة جودتها -229
18-نموذج جانت لتحديد المدة الزمنية المقترحة لخطوات البحث العلمى -283
19-أول ما يلزم الباحث معرفته بعد تحديده لمشكلة البحث -275
20-صياغة مشكلة البحث هى خاتمة الجانب النظرى وليس بدايته-274
21-شروط صياغة العنوان الجيد -221
22- إهمال الباحثين إجراء دراسة استطلاعية لمشكلاتهم البحثية-233
23- قواعد فحص محتويات المصادر البحثية والقراءة الأولية لها-232
24-كيفية تفريغ المادة العلمية من مرجع واحد ومن عدة مراجع -267
25- كيف يربط طلاب الماجستير والدكتوراة النظرية بالبحث الميدانى-215
26-مواطن الخلل فى عرض الباحثين للمفاهيم العلمية الإجرائية -224
27-مواطن الخلل فى تعامل الباحثين مع الدراسات السابقة-216
28-التساؤلات فى البحث العلمى : ماهيتها،وأهدافها، وصياغتها، والفرق بينها وبين الفروض-222
29-فروض البحث : ماهيتها وأنواعها وشروطها ومصادرها -223
30-أوجه الارتباط بين الفروض والنظريات -276
31- الفارق بين نوع البحث ومنهج البحث فى العلوم الاجتماعية -213
32-الفرق بين البيانات والمعلومات-219
33-الفروق بين المفهوم والمصطلح والتعريف-218
34- مصطلحات (الميكرو- الميزو- الإكسو- الماكرو) فى الخدمة الاجتماعية-214
35-أبرز الفروق بين المنهج التجريبى وشبه التجريبى -280
36-دلالات قصة إحدى الباحثات المبتدئات مع المنهج شبه التجريبى -281
37- الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط-212
38-أوجه قصور الباحثين فى مرحلة المنهجية البحثية وجمع البيانات والتحليل الإحصائى-279
39-قواعد ميسرة فى اختيار العينة-284
40-قاعدة مبسطة فى صياغة وقبول أو رفض الفرض الصفرى والفرض البديل -291
41- الفرق بين الاستبيان والاستبار-220
42- ضوابط صياغة أسئلة الاستبيان كأداة بحثية (1)-235
43-متضمنات ومواصفات خطاب تقديم الاستبيان للمحكمين و المبحوثين (2) -237
44- أهمية اختبار كفاءة استمارة الاستبيان كأداة بحثية (3) -239
45- إرشادات عامة فى جزئية صدق وثبات الاستبيان (4)-269
46- ملاحظات حول استبيان عن ظاهرة الطلاق فى المجتمع المصري-259
47- ضوابط استخدام الألقاب فى رسائل الماجستير والدكتوراة-227
48- طرق توثيق المادة المستخدمة فى رسائل الماجستير والدكتوراة -206
49-ضوابط استخدام وتوثيق الآيات القرآنية والأحاديث النبوية فى رسائل الماجستير والدكتوراة فى العلوم الاجتماعية-207
50-استعمالات علامات الترقيم فى بحوث الماجستير والدكتوراة-204
51-الطريقة الصحيحة لاستخدام الأرقام فى صلب الرسائل العلمية لطلاب الماجستير والدكتوراة-205
52- قواعد استخدام الهوامش والحواشي فى رسائل الماجستير والدكتوراة -210
53-قواعد كتابة مسودة فصول الرسالة قبل عرضها على المشرف-264
54-بعض الإرشادات فى كتابة الرسالة وتنقيحها وإعدادها للطبع-282
55-حيثيات مناقشة رسالة دكتوراة عن أطفال الشوارع-177
56-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن تنظيم الأسرة-194
57-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن الآثار الوظيفية للطلاق-202
58-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن التغير الثقافى وظاهرة العنوسة -251


 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث جامعية، البحث الجامعي،

 
تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 11-09-2012  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  (374) السبب وراء ضحالة وسطحية وزيف نتائج العلوم الاجتماعية
  (373) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية (2)
  (372) التفكير النقدى
  (371) متى تكتب (انظر) و (راجع) و (بتصرف) فى توثيق المادة العلمية
  (370) الفرق بين المتن والحاشية والهامش
  (369) طرق استخدام عبارة ( نقلا عن ) فى التوثيق
  (368) مالذى يجب أن تتأكد منه قبل صياغة تساؤلاتك البحثية
  (367) الفرق بين المشكلة البحثية والتساؤل البحثى
  (366) كيف تقيم سؤالك البحثى
  (365) - عشرة أسئلة يجب أن توجهها لنفسك لكى تضع تساؤلا بحثيا قويا
  (364) ملخص الخطوات العشر لعمل خطة بحثية
  (363) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة
  (362) أهمية الإجابة على سؤال SO WHAT فى إقناع لجنة السمينار بالمشكلة البحثية
  (361) هل المنهج الوصفى هو المنهج التحليلى أم هما مختلفان ؟
  (360) "الدبليوز الخمس 5Ws" الضرورية فى عرض المشكلة البحثية
  (359) قاعدة GIGO فى وضع التساؤلات والفرضيات
  (358) الخطوط العامة لمهارات تعامل الباحثين مع الاستبانة من مرحلة تسلمها من المحكمين وحتى ادخال عباراتها فى محاورها
  (357) بعض أوجه القصور فى التعامل مع صدق وثبات الاستبانة
  (356) المهارات الست المتطلبة لمرحلة ما قبل تحليل بيانات الاستبانة
  (355) كيف يختار الباحث الأسلوب الإحصائى المناسب لبيانات البحث ؟
  (354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي
  (353) كيف يفرق الباحث بين المقاييس الإسمية والرتبية والفترية ومقاييس النسبة
  (352) شروط استخدام الإحصاء البارامترى واللابارامترى
  (351) الفرق بين الاحصاء البارامترى واللابارامترى وشروط استخدامهما
  (350) تعليق على خطة رسالة ماجستير يتصدر عنوانها عبارة" تصور مقترح"
  (349) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية
  (348) نموذج افتراضى لمحتويات اطار رسالة دكتوراة عن التدخل المهنى فى الخدمة الاجتماعية
  (347) مناقشة رسالة ماجستير حول تفعيل مشاركة الجمعيات الأهلية فى وضع خطط التنمية (*)
  (346) ملاحظات على خطة رسالة ماجستير عن مشكلات ضحايا الحوادث المرورية
  (345) ملاحظات على خطة بحث دكتوراة عن برامج الرعاية اللاحقة للسجناء

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
الناصر الرقيق، المولدي الفرجاني، سلوى المغربي، د.ليلى بيومي ، محمد إبراهيم مبروك، صفاء العربي، أحمد الغريب، عدنان المنصر، محمد عمر غرس الله، رأفت صلاح الدين، د. أحمد محمد سليمان، ياسين أحمد، سامر أبو رمان ، د. عبد الآله المالكي، د. طارق عبد الحليم، د. صلاح عودة الله ، محمود فاروق سيد شعبان، رمضان حينوني، محرر "بوابتي"، جمال عرفة، إيمى الأشقر، د. مصطفى يوسف اللداوي، د. الحسيني إسماعيل ، د. أماني عبد القادر، حمدى شفيق ، د - احمد عبدالحميد غراب، الهادي المثلوثي، حميدة الطيلوش، عصام كرم الطوخى ، أحمد بوادي، سيدة محمود محمد، د. محمد يحيى ، رضا الدبّابي، د- هاني السباعي، مصطفي زهران، محمد العيادي، د - الضاوي خوالدية، عبد الله الفقير، عبد الغني مزوز، معتز الجعبري، محمد شمام ، سلام الشماع، فاطمة عبد الرءوف، كريم فارق، د. نانسي أبو الفتوح، عراق المطيري، جاسم الرصيف، د. عادل محمد عايش الأسطل، أحمد بن عبد المحسن العساف ، رافد العزاوي، د - مصطفى فهمي، إسراء أبو رمان، عبدالله بن عبدالرحمن النديم، مجدى داود، د - شاكر الحوكي ، حسني إبراهيم عبد العظيم، د. خالد الطراولي ، محمد تاج الدين الطيبي، د - محمد عباس المصرى، صلاح المختار، أ.د. مصطفى رجب، محمود صافي ، د. محمد مورو ، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، علي عبد العال، العادل السمعلي، حسن الطرابلسي، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، محمد أحمد عزوز، رشيد السيد أحمد، د - صالح المازقي، منى محروس، سوسن مسعود، أحمد النعيمي، محمود سلطان، د - غالب الفريجات، الهيثم زعفان، د. الشاهد البوشيخي، شيخ الإسلام أحمد بن تيمية‏، د - محمد بن موسى الشريف ، د - مضاوي الرشيد، د . قذلة بنت محمد القحطاني، د. جعفر شيخ إدريس ، كريم السليتي، حسن عثمان، د. ضرغام عبد الله الدباغ، كمال حبيب، يحيي البوليني، د. نهى قاطرجي ، تونسي، خالد الجاف ، د - أبو يعرب المرزوقي، د - المنجي الكعبي، ماهر عدنان قنديل، محمد الطرابلسي، سحر الصيدلي، وائل بنجدو، فهمي شراب، عمر غازي، عزيز العرباوي، عبد الله زيدان، د - محمد بنيعيش، د- محمد رحال، منجي باكير، ابتسام سعد، سامح لطف الله، إياد محمود حسين ، حسن الحسن، فتحي العابد، سعود السبعاني، صفاء العراقي، فداء دبلان ، فتحي الزغل، خبَّاب بن مروان الحمد، فاطمة حافظ ، نادية سعد، أشرف إبراهيم حجاج، د. أحمد بشير، د. كاظم عبد الحسين عباس ، د- محمود علي عريقات، أنس الشابي، صالح النعامي ، سيد السباعي، د- هاني ابوالفتوح، شيرين حامد فهمي ، رافع القارصي، فوزي مسعود ، هناء سلامة، رحاب اسعد بيوض التميمي، د. محمد عمارة ، حاتم الصولي، الشهيد سيد قطب، عواطف منصور، مراد قميزة، فراس جعفر ابورمان، أحمد ملحم، عبد الرزاق قيراط ، محمد اسعد بيوض التميمي، أبو سمية، سفيان عبد الكافي، فتحـي قاره بيبـان، محمد الياسين، طلال قسومي، مصطفى منيغ، د- كمال حبيب ، د- جابر قميحة، د - محمد سعد أبو العزم، إيمان القدوسي، صباح الموسوي ، محمود طرشوبي،
أحدث الردود
http://baghdadchrs.com/?p=7375#comment-7622

داهمت قوة من “الحشد الشعبي” صباح اليوم الإثنين مكتب المرجع الديني العراقي الصرخي الحسني ...>>


الخطر الأيراني هو الأشد على الدول العربية من داعش ...فداعش لا يتصرفون بطائفية أو تخفي ويضعون كل اعمالهم أمام أعين الناس وهذا عكس إيران تماما المتخفية ...>>

بلا شك إن أي مشروع لإنقاذ العراق سيكتب له الفشل ما دامت إيران محتلة للعراق وهي من تحكم وتقرر من خلال أدواتها الخاضعة لها والمنفذة لأجنداتها في هذا الب...>>

. مواقف العقلاء . . . تجتذب الأصلاء
كل من يريد أن يبني قواعد شعبية كبيرة عليه أن يدعوا الى القتل والارهاب ويتمسك بالطائفية ويبتعد عن الأنسانية ...>>


ن مشروع خلاص الذي طرحه المرجع الصرخي الحسني يعتبر خارطة سياسية جديدة من شانه ان تعيد العراق الى مكانته السبابقة في قيادة الدول العربية والمنطقة الاقلي...>>

بين الحقيقة والخيال
ان العراقيين في ظل السياسيين والمتلبسين في زي الدين عاشوا خيال انهم في الجنه فبقوا يحلمون
حتى استيقظوا على حرارة ال...>>


بين الحقيقة والخيال
ان العراقيين في ظل السياسيين والمتلبسين في زي الدين عاشوا خيال انهم في الجنه فبقوا يحلمون
حتى استيقظوا على حرارة ال...>>


وجدنا ان المرجع العراقي العربي السيد الصرخي الحسني هو صاحب النهج الرسالي والصوت الوطني الذي من خلاله يمكن لابناء العراق ان يعيشوا بامن وامان وخير وسلا...>>

الصراع واقع بين الدولتين امريكا وايران واقع على اراضي الشعوب العربية والخاسر هم العرب والمتفرج هما امريكا وايران فعلى العرب الاتحاد وتنفيذ توجيهات الم...>>

ان مشروع الخلاص الذي طرحه الصرخي مشروع ناجع وفي الخلاص لكل مشاكل العراق والمنطقة كلها وخصوصا النازحين علينا الاخذ بما يقول الرجل لانه منصف وعادل ويشخص...>>

ان الشراسة تتجسد بشكل اوضح عندما يكون في الممارسة تحدي لمبادئ معينة وخصوصا عندما يكون ظاهر المعتدي انه يؤمن بتلك المبادئ.
اذ انه يحاول ان ينكر...>>


يتلبسون بزي الروحانيين وهم شياطين دخلو باسم المذهب والطائفية حتى احرقوا البلاد...>>

شاهدنا احتلالين هما الامريكي والفارسي لكن الثاني ادهى وامر وابشع واشنع...>>

الفرس اشر وامر واطغى من امريكا رغم ان الثانية شريرة...>>

تحصل المجازر والمذابح والمفاسد وتنتهك الحريات وتهان كرامة الإنسان من قبل هذا المحتل أمام مرأى ومسمع الشعب وقادته ورموزه دون أن يحرك ساكنا والعذر في ذل...>>

لكل محتل ذريعته في الاحتلال والضرف المناسب للاحتلال لذلك كان الاحتلال الأمريكي مقبولا لدى أغلب العراقيين بحجة الديمقراطية والتخلص من ظلم صدام وقد مهدت...>>

هذا المرجع العراقي العربي السيد الصرخي الحسني لأنه وقف ضد المد الصفوي القرمطي وقال انا عراقي عربي ورفض فتوى الطائفيه وقتال اخواننا أهل السنه وأعتبرهم ...>>

لو أمعنا النظر ودققنا في هكذا احتلالين من حيث الافعال القبيحة نرى انهما وجها واحد من خلال التطبيق الاجرامي على ارض الواقع وان هناك من يعطيهم الشرعية ...>>

مادام اهل النفاق يتسلطون على رقاب الناس ومادام الشعب لايمييز بين الحق والباطل ومادام الخوف والخنوع والطائفية المقيتة هي الصوت الذي لايعلو عليه صوت فسو...>>

لانتعجب ان نرى الدول كيف تقدمت وكان هناك مشاريع علمية اكاديمية اوصلتهم الى مانرى ...اما في العراق المرجع الاعلى لااكاديمية وفاقد للعلم الديني ...وليس ...>>

وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

كل من له ملاحظة حول مقالة, بإمكانه الإتصال بنا, ونحن ندرس كل الأراء